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Dimensión tutor 2023
- Pablo Partida Gómez
- 13 may 2020
- 4 Min. de lectura
Actualizado: 13 jun 2023
En esta sección presento mis informe y reflexión sobre el importante papel que como docente desempeño al ser tutor de mis estudiantes, especialmente con aquellos que de forma directa atiendo. No obstante si alguno de los estudiantes requiere de mi apoyo espiritual siempre estoy en la mejor disposición .
EVIDENCIAS DE TUTORÍA 2020
Registro de atención
Dimensión Tutor
Curso escolar enero -mayo 2021
Registro de atención
Asesorías por Zoom
Durante durante la pandemia tuve la oportunidad de ejercer la tutoría con mis estudiantes por medio de la tecnología. Para comunicarme con ellos tuve reuniones
Asesoría para portafolios
Muestra de un portafolio
Tuvimos tres convivimos de compañerismo
Conviviendo con los alumnos en diversas actividades de la Universidad
Conviviendo juntos con los estudiantes
Conviviendo en actividades con los alumnos para el mejoramiento de nuestra Facultad
Diagnóstico de tutoría académica
Informe reflexivo
Pablo Partida Gómez
Como profesor he comprendido que la tutoría es un proceso de enseñanza personalizada que tiene como objetivo apoyar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. En el ámbito universitario, la tutoría se ha convertido en una herramienta clave para que mis estudiantes mejoren su rendimiento académico y exista menos deserción. Una de las grandes ventajas es que la tutoría me permite atender a mis estudiantes de forma personalizada y me adapto a sus necesidades específicas. Al trabajar con mos estudiantes, puedo abordar con ellos sus fortalezas y debilidades académicas y recibir retroalimentación constante sobre su progreso.
Soy tutor de 15 alumnos , de los cuales 11 particiaparon en el diagnóstico de tutoría académica. A partir del instumento aplicado el 13 de febrerp de 2023 pude tener un panorama de cómo se encuentra mis estudiantes en sus diferentes áreas de desarrollo. Además pude agrupar a mis estudiantes de acuerdo a sus fortalezas y debilidades; en ambas áreas destaco mis observaciones.
Area : salud personal
Fortaleza
En general en el grupo un solido sentido satisfacción. No tienen dificultades para dormir y comen frutas y verduras.
Debilidades
Hay tres estudiantes que se encuentra insatisfechos con su vida . Cuatro que quisieran hacer las cosas diferentes. Cinco de ellos no les alcanza el tiempo. Hay un estudiante que no puede dormir. Solo dos no comen muy bien y seis tiene problemas financieros.
Area : salud interacional
Fortalezas
La mayor parte del grupo está seguro de tomar buenas decisiones. Son capaces de controlar sus emociones. Tiene un buen sentido de identidad. Saben donde encontrar ayuda si la requieren
Debilidades
Hay un grave problema: 10 de ellos se sienten excluidos por su aspecto físico o por simplemente tener capacidades diferentes. Tres no estan seguros de tomar buenas decisiones. Solo uno no controla sus emociones. Hay un estudiante que no sabe dónde encontrar ayuda.
Area : salud espiritual
Fortaleza
El grupo percibe que su vida espiritual es sólida. cultivan su relacióncon Dios mediante la lectua de la Biblia y sienten que su vida tiene dirección y sentido.
Debilidades
Solo hay un estudiante que no se encuentra bien espiritualmente.
Area; Salud académica
Fortalezas
El grupo puede trabajar en equipo. Pueden comunicarse de forma escrita y oral adecuadamente y se encuentran en codiciones de aprender efectivamente
Debilidades
Hay un estudiante que se encuentra con problemas de aprendizaje. Hay tres estudiantes que se les dificultad leer críticamente y oraganizar sus tareas. Cuatro de ellos no pueden empreder algo o ser creativos
El dignóstico revela que revela que el área de salud personal y el área espiritual son las fortalezas de mi grupo. Quiero resaltar que un de las grandes debilidades y la que más me sorprendio fue la forman como se sienten excluidos por su aspecto físico o por tener capacidades diferentes. En mis entrevistas vi que el origen de ello se debe al rechazo que siente en sus grupos de amigos donde interactuan(algunos experimentan bullying), y debido a una baja autoestima debido a su condición humilde y a que su aspecto físico no encaja con los moldes esterotipados de belleza con hoy en día se promueve.
Al realizar el análisis quiero resaltarque dos de mis estudiantes (1220796 y 1220579) son los más deficientes en todas las diferente áreas. Por ello seguiré entrevistándome con ellos a fin de apoyarles agendado algunas entrevistas con el fin de analizar juntos las respuestas de la encuesta.
Quiero mencionar que a todos los estudiantes que han participado en el diagnóstico los he entrevistados varias veces durante el año escolar y puedo verificar que el diagnóstico es correcto, además, he podido identificar otro grave problema. Al aconsejar y tutoriar tanto a mis acosejados de teología como de otras carreras (algunos de ellos no son parte de mi grupo) me doy cuenta que muchos de ellos tienen varios problemas de índole sexual.Durante este año escolar (septiembre a hasta febrero) llevo 8 casos de jóvenes que tiene serios problemas con la pornografía y la masturbación; otros tres adicionales que tiene serios problemas con respecto a las relaciones sexuales fuera del matrimonio. En los casos de pornografía, estos jóvenes iniciaron su adicción desde los 10 años de edad por medio de sus tabletas, computadores y celulares sin la supervisión de sus padres. Todos estos casos los he conducido con el servicio de orientación psicológica que ofrece la universidad de Montemorelos.
En resumen, en el diagnóstico se puede apreciar que dentro de los principales problemas que enfrenta mi grupo se encuentra el área de la salud interaccional y en el área académica. Los jóvenes quisieran organizarse mejor y hacer que el tiempo rinda más. En él área académica el principal problema es la lectura crítica y la incapacidad de ser creativos y emprendedores. Por otro lado, el problema de la pornografía digital es otro de los desafíos que enfrentas estos jóvenes también.
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